Nilai-nilai pendidikan multikultural dalam budaya etnik

Book
I Made, Purna, I Gusti Ngurah, Jayanti and I Wayan, Rupa (2013) Nilai-nilai pendidikan multikultural dalam budaya etnik. Balai Pelestarian Nilai Budaya Badung, Bandung. ISBN 9786027961135

[thumbnail of pdf]
Preview
Text (pdf)
NILAI-NILAI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DALAM BUDAYA ETNIK.PDF - Published Version

Download (17MB) | Preview

Abstract

Kemajemukan masyarakat Indonesia itu tidak hanya terwujud dalam berbagai struktur sosial yang dikembangkan sebagai perwujudan adaptasi aktif mereka terhadap lingkungan, melainkan juga dalam keanekaragaman kebudayaan Indonesia itu tidak hanya bersifat mendasar dan mencerminkan pola-pola adaptasi setempat yang berbeda, melinkan juga bersifat tegak lurus, kerena perbedaan pengalaman sejarah yang berlainan. Masyarakat multikultur Indonesia diharapkan jadi masyarakat baru Indonesia sesuai cita-cita proklamasi Kemerdekaan Indonesia pada tanggal 17 Agustus 1945, yaitu suatu masyarakat multikultural, yang memberi penekanan secara seimbang antara kebhinekaan dan keikaan, menghargai perbedaan (different) dalam kesatuan (unity). Pada kesempatan ini akan lebih ditekankan pada kajian kesukubangsaan di wilayah Bali, NTB dan NTT. Keanekaragaman suku bangsa yang ada di ketiga wilayah ini amat kompleks secara kultural. Masing-masing wilayah memiliki kultur yang unik baik dalam adat-istiadat, bahasa, religi, dan lainnya. Perbedaan yang diperlihatkan dalam masyarakat di ketiga wilayah Bali, NTB, dan NTT merupakan cerminan dari multikultural.

Item Type: Book
Subjects: Pendidikan > Kebudayaan
Pendidikan > Kebudayaan > Nilai Budaya
Pendidikan > Kebudayaan > Masyarakat Adat
Divisions: Direktorat Jenderal Pelindungan Kebudayaan dan Tradisi > Sekretariat Direktorat Jenderal Pelindungan Kebudayaan dan Tradisi > Balai Pelestarian Kebudayaan > Balai Pelestarian Kebudayaan Bali
Depositing User: Administrator Repositori Kemenbud
Date Deposited: 27 Apr 2026 04:02
Last Modified: 11 Jun 2026 14:53
URI: https://repositori.kemenbud.go.id/id/eprint/5231

Actions (login required)

View Item
View Item