Sikap menghargai waktu di kalangan pelajar dan mahasiswa di Yogyakarta

Book
Mintosih, Sri, Lindiastuti, Lindiastuti and Adonis, Tito (1996) Sikap menghargai waktu di kalangan pelajar dan mahasiswa di Yogyakarta. Direktorat Sejarah dan Nilai Tradisional, Jakarta.

[thumbnail of SIKAP MENGHARGAI WAKTU DI KALANGAN PELAJAR DAN MAHASISWA DI YOGYAKARTA.pdf]
Preview
Text
SIKAP MENGHARGAI WAKTU DI KALANGAN PELAJAR DAN MAHASISWA DI YOGYAKARTA.pdf

Download (5MB) | Preview

Abstract

Tulisan ini berusaha untuk mengangkat masalah yang cukup
menarik untuk diketengahkan, yakni kehidupan pelajar ·dan
mahasiswa di satu pihak, dan kebudayaan industri dipihak lain. Menariknya masalah ini di satu pihak karena: (1) Pelajar dan mahasiswa dianggap sebagai aset nasional jangka panjang, sehing perlu dipersiapkan agar mampu menghadapi tantangan zaman di era industrialisasi dan globalisasi,(2) Pelajar dan mahasiswa adalah orang-orang yang terikat oleh adanya aturan-aturan dalarri sistem pendidikan yang perwujudannya terlihat dalam proses belajar ilmu pengetahuan dan teknologi, tetapi juga membina sikap mental bersaing dan berusaha memanfaatkan waktu yang sebesar-besamya dan seluas-luasnya. Sementara itu, sekolah adalah suatu wadah resmi yang tidak saja mengajarkan pengetahuan-pengetahuan yang bersifat praktis. Sekolah tidak saja memungkinkan bagi pelajar atau mahasiswa untuk meraih prestasi pengetahuan yang terbaik, tetapi juga menanamkan sikap mental atau kebudayaan bersaing dan bekerja sama. Sekolah juga menciptakan suatu kondisi dimana setiap pelajar maupun mahasiswa mampu memanfaatkan waktu yang terbatas untuk mencapai tujuan sesuai dengan norma-norma yang berlaku di Lingkungan tersebut.

Item Type: Book
Subjects: ?? PED001 ??
?? PED004.3 ??
Pendidikan > Kebudayaan > Nilai Budaya
?? PED009 ??
Divisions: Sekretariat Jenderal Kementerian Kebudayaan
Depositing User: Administrator Repositori Kemenbud
Date Deposited: 12 Apr 2026 08:28
Last Modified: 12 Apr 2026 08:29
URI: https://repositori.kemenbud.go.id/id/eprint/692

Actions (login required)

View Item
View Item